Escola de tempo integral; incluir Gestão da Emoção, Educação Financeira e Empreendedorismo no currículo

Texto original

Transcrição literal do documento, sem alterações.

4. ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: CLUBE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO A própria escola assume uma nova identidade. Em vez de ser apenas um local de permanência obrigatória, torna-se um verdadeiro clube de desenvolvimento humano, de interação, motivação e pertencimento. Um ambiente que os alunos desejam frequentar, pois a escola passa a integrar: • Espaços de oratória e debates • Teatro e expressão artística • Música e criatividade • Esportes e competições saudáveis • Eventos culturais • Práticas de elogio mútuo • Ambientes de convivência e interação Essa transformação também alcança o currículo escolar. Ao lado das disciplinas tradicionais, a proposta incorpora três pilares essenciais para a formação das novas gerações: Gestão da Emoção, para desenvolver o equilíbrio psicológico, a autonomia e a capacidade de enfrentar desafios; Educação Financeira, preparando crianças e jovens para decisões responsáveis ao longo da vida; e Empreendedorismo, estimulando a criatividade, a inovação e a geração de oportunidades desde os primeiros anos da formação escolar.

Documento

Proposta de governo — Escritor Augusto Cury

Tipo

Proposta de governo

Localização

Página 74

Seção

Projeto 1 — A Revolução da Educação, item 4

Abrir documento nesta página ↗